EL RITMO DE LAS MATEMÁTICAS
Estrategias para reforzar el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en casa
Taller 2
El uso de "materiales vivos" en el aula según la Pedagógica Waldorf
Presentación
Para la Pedagogía Waldorf los juguetes y materiales deben estar dirigidos a transmitir experiencias sobre la naturaleza, la tierra, sus elementos y las creaciones humanas, es decir, deben proporcionar vivencias al niño de manera que éste pueda relacionarlas con conceptos y por tanto desarrollar sus capacidades intelectuales. Los materiales naturales o materiales vivos, como madera, conchitas, piedras, cortezas, semillas, arcilla, cera permiten un gran número de posibilidades de juego, como se presenta en las actividades de este proyecto, en las cuales se pretende fortalecer el desarrollo del pensamiento lógico matemático a partir de experiencias significativas que parten de elementos naturales y materiales sencillos que permiten la exploración y desarrollo de la creatividad en el niño.
La manipulación de estos elementos naturales permite al niño tener diferentes experiencias sensoriales pues cuentan con diferentes texturas, olores, formas; sin embargo, la mayoría de los juguetes hoy en día son de plástico, el cual es un producto sintético que no existe en la naturaleza y no enseña nada de ella. Estos juguetes al ser de un mismo material, no presentan una diversidad de olores y texuras y, dentro de esta pedagogía, no están concebidos de forma que estimulen la fantasía o creatividad del niño, más bien tienen una tendencia a fijar el juego infantil, sin permitirle al niño ser quien explore y disponga las opciones de juego, lo que lleva a que éste se aburra y muchas veces pida un juguete nuevo.
Este taller dirigido a maestros pretende fomentar el uso de este tipo de materiales y jugeutes dentro de sus estrategias didácticas, facilitando su práctica pedagógica y fortaleciendo con esto la creatividad, fantasía y gusto de los niños en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
