


EL RITMO DE LAS MATEMÁTICAS
Estrategias para reforzar el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en casa
COLLAR DE ARCILLA
Tema:
Secuencias
Edad:
3 a 4 años
Indicador de desempeño:
Imita secuencias de 3 colores.
Desarrollo de la actividad
Inicio:
Se inicia esta actividad dando una cantidad de arcilla al niño y se muestra una bolita hecha, se pide que con la arcilla haga bolitas de un tamaño parecido a ese y al finalizar introduzca un palo de pincho, que anteriormente de debe cortar en pedazos pequeños, dentro de cada bolita. Cuando se haya hecho esto se deja secar la arcilla.
Desarrollo:
Cuando las bolitas de arcilla estén secas se pintan utilizando para esto 3 colores diferentes, por ejemplo, unas de color amarillo, otras de color verde y otras color morado y se deja un tiempo para que la pintura seque. Después de este tiempo se cada niño un cordón el cual debe tener un nudo en un extremo y se pide que saque los palos de pincho y por el hueco que quedó introduzca la bola amarilla en el cordón, luego la verde y por último la morada y que siga haciéndolo con las demás bolitas en el mismo orden que ya lo hizo.
Finalización:
Para finalizar la actividad se hace una ronda y se canta y baila, haciendo diferentes movimiento armónicos, El Vals de las Flores (anexo 1).
Materiales:
- Arcilla
- Agua
- Palos de pincho
- Vinilos de colores
- Cordón (cola de ratón)
Anexos:
1.
El Vals de las flores, Tchaikovsky
