EL RITMO DE LAS MATEMÁTICAS
Estrategias para reforzar el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en casa
FRUCHETAS GEOMÉTRICAS
Tema:
Secuencias, figuras geométricas
Edad:
3 a 4 años
Indicador de desempeño:
Imita secuencias de hasta 3 elementos
Desarrollo de la actividad
Inicio:
Se entregan al niño 3 tasas, una con rodajas de banano, otra con rombos de papaya y otra con rectángulos de piña. Y se hacen preguntas a través de las cuales el niño mencione las características de los elementos, como: ¿Qué frutas hay? ¿Qué forma tiene el banano? ¿La papaya tiene forma de triángulo?
Desarrollo:
Se entregan al niño 3 tasas, una con rodajas de banano, otra con rombos de papaya y otra con rectángulos de piña. Y se hacen preguntas a través de las cuales el niño mencione las características de los elementos, como: ¿Qué frutas hay? ¿Qué forma tiene el banano? ¿La papaya tiene forma de triángulo?
Finalización:
Para finalizar la actividad se realiza un juego para que el niño se coma su pincho de frutas así: se dice un verso (anexo 1) que indica la fruta o la figura que debe comer el niño y este mismo se repite hasta que se lo acabe de comer.
Materiales:
- 3 tasas
- Bananos
- Papaya
- Piña
- Palos de pincho
Anexos:
1.
Verso para cantar y comer la frucheta
Abro mi boca para comer
lo que este verso me va a decir
fruchetas geométricas preparé
y una (piña) puse aquí
